为帮助我校教师深入理解课程思政的建设理念，提高教师开展课程思政的能力和水平，增强课程思政育人效果，近期教务处连续组织举办了课程思政系列教学培训交流会。培训邀请了马克思主义学院党委书记、校课程思政推进工作组组长高宁，马克思主义学院副教授、校课程思政推进工作组副组长万林艳，电子信息工程学院教授、我校首批课程思政示范课负责人张有光，人文社会科学学院教授、我校首批课程思政示范课负责人沈映春，围绕课程思政理念、内涵和如何融入专业课教学，作专题讲座和经验分享。同时由教务处王喜忠副处长，对2020年学校课程思政示范课建设通知及申报文本进行了深度解读。三场培训累计近300名一线教师和教学管理人员参加，培训内容引发教师们的思考和研讨，交流互动积极热烈。
  高宁作《关于课程思政建设的一些思考和建议》专题讲座。从《高等学校课程思政建设指导纲要》谈起，围绕习近平总书记关于课程思政的重要论述、课程思政为什么是一项“战略举措”、课程思政与一流本科课程建设之间的关系、把握《纲要》的整体性和系统性、习近平新时代中国特色社会主义思想怎样融入专业课程以及课程思政建设存在的误区等全面深入阐述了课程思政建设中的若干问题，并从培养目标、教学理念、教学内容、教学方法、教学方式和教学效果六个方面提供了课程思政建设的参考要素和建议。
  万林艳作《以课程思政促进专业教学》专题讲座。从课程思政的内涵、课程思政的经验、课程思政讲什么、课程思政如何讲等四个方面系统介绍了我国高校课程思政建设的背景和发展现状，并结合实际授课经验介绍了自己对于专业教学中融入课程思政的经验和感悟。
  张有光作《结合专业开展课程思政的理念方法——教书与育人相统一》专题讲座。首先从中外教育发展的角度阐释了课程思政建设的核心教育理念，并从挖掘科学史教育价值、追踪产业发展前沿、聚焦社会关注热点、发掘专业教学中的人文教育资源等方面，介绍了如何从专业课程中挖掘思政元素的具体方法，最后强调了构建师生学习共同体在课程思政建设中的重要性。
  沈映春作《“传道”（思政）与“授业”（专业课程），多方位融合——经济学专业 “课程思政”探索路径》专题讲座。从秉持课程思政理念、课程思政融入专业教学、创新课程思政教学方法、延展课堂全程育人四个方面入手，详细阐述了课程思政建设过程中需要坚持的教育理念，结合个人教学实践，介绍了将课程思政融入专业教学的实操和创新方法，并进一步分享了将课堂充分延展，以实现全程育人的教学愿景。
  王喜忠围绕课程思政示范课建设工作介绍、立项申报书撰写、课程思政建设研究、课程思政相关资源以及近期培训安排等五个方面，进行了政策解读，详细介绍了课程思政示范课的评选目标、数量、范围以及时间进程，并指出申报教师要重在研究、突出示范，各个学院可平行启动课程思政建设研究。同时，学校提供多种形式的课程思政学习资源，提供课程思政建设的相关文献资料6篇、课程思政建设政策文件解读7篇、教发中心录制课程思政建设培训视频15个、制作培训思维导图8篇。
  本系列培训实效性和针对性强，对于普及课程思政教学理念、提高课程思政校级示范课质量、推动北航课程思政总体建设，具有非常重要的意义。后续，针对各学院推荐的课程思政示范课，教务处将组织专项辅导培训，提升示范课建设质量，扩大示范课辐射影响。