11月8日下午，教务部组织“名师培育计划”系列培训之“教育教学研究与教学成果形成”专题讲座。本次讲座特邀西北工业大学教学研究与教师发展中心主任、高等教育研究所所长李辉教授主讲，共有来自全国90余所高校的415名教师线上报名参加。讲座由教务部杜洋副部长主持。

李辉教授主要从教育教学研究、教学成果是什么、申请书撰写技巧、国家教学成果奖解析几个方面进行了分享。在教育教学研究中，他强调要遵从一定的研究范式、讲求一定的研究方法，立足本科人才培养的育人要素，深入挖掘项目与成果选题。从针对性、理论性、创新性和适用性四个维度诠释了教学成果的内涵，明确要以凝炼问题作为根本导向，遵循“问题有多深，成果就有多大”的原则，聚焦选题方向，拓展和升华结果形成过程。

李辉教授结合近三届国家级教学成果奖申报案例，深入浅出地对教学成果奖的选题角度进行了全面剖析，并以“中西医诊疗方法”为喻，对申报书的撰写思路、方法与技巧进行了具体指导，着重强调了成果规范性、逻辑性、学理性和先进性的层次递进关系。他总结指出，优秀的教学成果奖申报书要会“找普遍性问题”，要充分体现问题解决的多维性，并以问题为导向来梳理成果解决问题的方法，突出成果的创新点及推广应用成效。

本次讲座通过对教育教学研究和教学成果形成的深入解读，辅以大量真实的获奖案例，全面阐述了教学成果奖申报书的撰写方法和技巧，有效解决了教师们对于教学成果凝练、成果转化以及申报书撰写过程中的痛点难点，深化了教师对教学研究的认知，拓宽了成果凝练的思路，对于提升我校教师的教学研究素养、激发教学改革研究热情、开展更高质量的教育教学研究起到了良好的促进作用。