北京航空航天大学材料科学与工程学院从1954年创建开始，就十分重视实践教学环节、突出航空特色。1997年 起，为了适应加强素质教育的形势，进行了本科大专业人才培养模式的教学改革，设立了面向一级学科的、由3个小专业改革综合构成的材料科学与工程大专业培养 教学体系。该教学改革收到了良好的教学效果，并于2001年获得北京市教学成果奖一等奖。

2000年起，为了配合大专业培养模式，突出以学生为本，促进学生知识、能力、素质协调发展， 形成以自主式、合作式、研究式、创新型为主的学习方式，学院集中了由50多位博士生导师、教授、副教授、讲师和实验室教师构成的实验教学队伍，对学院材料 类相关教学实验进行了整合、优化与建设，充分利用省部级重点实验室在内的一批代表材料学院科研最高水平的研究实验室进行实验教学，于2001年成立了材料 科学与工程实验教学中心。

实验教学中心成立后，大力开展了材料科学与工程专业综合实验教学改革与实践，以材料科学与工程 “成分／组织”-“合成/制备工艺”-“性能”-“使役性能”四要素及其相互关系为综合实验教学改革的基本设计理念，创建了由材料大类专业基础综合实验教 学和专业特色实验教学相呼应的实验课程体系，实现了6大转变：①从演示验证型实验到大专业综合自主型实验的转变；②从单项技能训练实验到材料设计、材料制 备与加工、材料成分与结构、材料力学与物理性能、材料化学性能与环境作用一体化综合能力培养的转变；③材料微观结构表征从定性分析到定量分析的转变；④从 课堂知识验证型训练到跟踪学科前沿的研究型训练转变；⑤从被动灌输教学方式到主动寻知求学的教学方式的转变；⑥从以往实验员“单兵教练”到由博导、教授负 责的高水平高层次的实验教学团队的实验教学实施模式的转变。上述教学实验改革，实现了综合性、能力型复合人才的培养与研究型创新实验技能的培养目标，提高 了学生自主、综合实验的动手能力和理论分析问题的水平，使得学生实现了从被动式灌输学习方式到主动寻知求学的学习理念的转变。“材料科学与工程专业综合实 验教学改革与实践”获2004年度北京市教学成果奖一等奖与2005年度国家级教学成果奖二等奖。材料科学与工程实验教学中心于2008年被评为北京市实 验教学示范中心，综合实验教学团队于2009年获批北京市优秀教学团队。