各教学科研机构：

全国高校教师教学创新大赛是《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一一项高校教师教学竞赛活动，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会自2020年起举办，至今已举办五届，北京市教委相应举办北京高校教师教学创新大赛。据悉第六届大赛拟新增人工智能融合教育和实验教学两个新赛道。为提前做好参赛准备工作，现启动第六届的校内选拔，择优推荐人选参加第六届北京高校教师教学创新大赛，具体安排通知如下。

一、大赛主题

推动教学创新  培养一流人才

二、大赛目标

紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，融合人工智能赋能教育教学，激发实验教学创新潜能，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年讲授参赛课程(应为列入本科专业培养方案的课程)2轮及以上。

以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。如报名产教赛道，至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上。

已获得前五届全国高校教师教学创新大赛全国赛一等奖的主讲教师不可再次参赛，第五届入围国赛的主讲教师不得连续参赛。

四、赛道及分组

基于第五届教创赛国赛、市赛通知，同时结合近期中国高等教育学会相关会议精神，第六届大赛拟设赛道及分组是：

1.新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政（第1-6赛道）：根据主讲教师专业技术职务设置正高组、副高组、中级及以下组三个参赛组别；

2.产教融合赛道（第7赛道）：设置部属高校（含部省合建高校）、地方高校两个参赛组别；

3.人工智能融合教育赛道（第8赛道，新增）: 设置部属高校（含部省合建高校）、地方高校两个参赛组别，区别于以往的技术辅助，要求“系统性融入教学全过程”，需展示生成式AI辅助教学设计、智能评测等深度融合场景，避免工具化使用的浅层创新；

4.实验教学赛道（第9赛道，新增）: 设置综合设计型实验课程组、研究探索型实验课程组两个参赛组别，鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置，平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

五、院级推荐指标

校内遴选阶段每个单位可择优推荐，不限制报名名额、组别和职称。没参加预报名的教师也可报名。

学校最终推荐市赛的赛道和名额以第六届市赛正式通知为准。

六、校内选拔组织实施

北京高校教师教学创新大赛分为校内推荐、市级比赛两个阶段。校内选拔主要分为赛前培训、院级推荐、网络评审、现场评审、重点指导五个阶段。各赛道评分细则可参考附件2、3。

（一）赛前培训

学校组织举办参赛指导专题培训，邀请往届国赛获奖教师或评审专家，指导备赛方法，分享参赛经验，交流心得体会。鼓励各教学单位组织相关培训交流活动。

（二）院级推荐

各单位要做好有针对性的、广泛的教师动员，引导更多的教师广泛参与、以赛促教，鼓励开展院级比赛，并将院内报名情况报教务部。

建议各单位在推荐时，深入学习领会第五届大赛精神，关注“教学创新”的内涵与要求，结合一流本科课程、课程思政建设以及产学研深度合作情况，优先推荐现代信息技术融入教学改革有成效的课程教学团队；结合“名师培育”、讲课比赛等获奖情况，积极动员追求卓越教学的教师参赛。同时鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

（三）网络评审

教务部组织校内外专家对报名材料进行网络评审。网络评审分数计入最终总成绩。网络评审成绩满分为60分，其中课堂教学实录及相关材料满分为40分，教学创新成果报告满分为20分。专家组根据报名及评审情况，综合确定进入现场评审名单。

第1-7赛道网络评审计划于2026年1月进行。

（四）现场评审

参赛主讲教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报（PPT汇报），全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，呈现智慧教育深度融合，展示相关过程性支撑资料。专家依据汇报进行不超过8分钟的提问交流。现场评审成绩满分为40分。

现场评审具体时间地点另行通知。

（五）确定市赛推荐人选

依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，结合市赛推荐指标及组别、职称等要求，由评审专家组和教务部综合研判，确定推荐市赛的教师团队（个人）名单。

（六）校院联合重点指导

教务部与相应推荐单位联合组成校内外专家团队，对推荐参加市赛的教师团队（个人）进行专门指导和多轮精细打磨，力争在市赛、国赛中取得好成绩。

七、相关激励

我校推荐参加市赛的主讲教师，可直接认定获得校优秀主讲教师奖，已获得过校优秀主讲教师、校级及以上教学名师奖的不再认定。

对于在市赛和国赛中获奖的教师团队（个人），参照相应级别教学成果奖予以专项奖励。国赛市赛获奖纳入教师职称评审、岗位评聘等业绩范畴。

八、材料要求

除推荐参赛名单汇总表以外，以下材料提交时间与要求只针对第1-7赛道，第8、9赛道材料提交时间与要求另行通知。校赛系统网址、登录方式及操作说明，预计1月9日前发布。

（一）各推荐单位

1.1月6日前，提交推荐参赛名单汇总表（附件1），签字盖章扫描版和excel电子版请发送至yyyangying@buaa.edu.cn；

2.1月14日-15日，学院管理员登录校赛系统审核本单位推荐教师（团队）提交材料的真实性、完整性。发现问题可退回教师（团队）修改后再次提交。院级审核通过的截止时间是1月16日24:00。只有院级审核通过的课程才能进入校级评审环节。

（二）参赛教师（团队）

1月15日前，将以下材料按要求上传至校赛系统。

1.申报书。样式见附件4-1。

2.教学创新成果报告（包括摘要、正文，字数4000字左右）、教学创新（或课程思政创新/产教融合创新/人工智能融合教育/实验课创新）成果支撑材料及目录（格式要求见附件4-2）。

第1-5赛道：教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

第6赛道：课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

第7赛道：产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容。

第8赛道：人工智能融合教育成果报告应体现如何将人工智能技术深度融入教育教学全过程，以解决传统教学模式中的瓶颈问题，实现教学效率、个性化水平、教育公平或学生高阶能力培养的显著提升，并形成可复制、可演进的技术赋能教学新模式。

第9赛道：实验课创新成果报告应展示如何通过实验教学的系统性改革，有效解决传统实验教学在培养学生实践能力、创新思维和科学素养方面存在的不足，构建以学生为中心、探究为导向、虚实结合、评价科学的实验教学新体系。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程两个1学时的完整教学实录（产教融合赛道需包含理论和实践教学内容），可以是教室自动录制、手机录制等，校内选拔阶段不对视频本身技术质量做更高要求，呈现课堂教学情况即可。学校自动录播教室视频查询及下载方法详见附件4-3。

与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

*报名产教融合赛道另需提供证明材料：须截图以PDF格式提交教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。

九、其他事项

1.各教学单位要认真做好选拔组织与推荐工作，严格审查参赛教师（团队）资格及材料的真实性。

2.参赛教师（团队）提交材料前应仔细阅读并填写校赛官网的比赛承诺书；所有提交的参赛材料应保证原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）及推荐单位自行承担相应责任。如发现造假，将取消其参赛资格。

3.请各教学单位及参赛教师（团队）按照规定时间报送相关材料，过时则视为弃权。

学校相关工作联系人：邸琳子、杨莹，82315364、82314774。

附件：

附件1 各教学科研机构参赛报名汇总表

附件2 教师教学创新大赛评分标准（第1-8赛道）

附件3 实验教学赛道要点解读

附件4-1申报书

附件4-2创新报告要求及支撑材料目录

附件4-3学校自动录播教室视频查询及下载方法

教务部  

 2025年12月30日